از «نیایش تا بلوغ»؛ روایت تازه البرز از تولید محتوای دینی و تربیتی برای نوجوانان

حجت الاسلام ابوالفضل مرادی، مدیر ستاد اقامه نماز استان البرز در گفت وگو با ایکنا از البرز با اشاره به فعالیت های انجام شده در حوزه تولید محتوای فرهنگی و تربیتی برای نوجوانان اظهار کرد: یکی از اقداماتی که با همکاری و هماهنگی آموزش و پرورش انجام شد، استفاده از ظرفیت سامانه «نورینو» بود که در حوزه معاونت پرورشی وزارت آموزش و پرورش فعالیت دارد و در استان ها نیز مورد استفاده قرار می گیرد. وی افزود: در چارچوب این همکاری، چهار هزار و 500 سؤال در اختیار ما قرار گرفت که بررسی و پردازش این مجموعه در نهایت به تولید کتابی با عنوان نیایش؛ معراج دل های نوجوان منجر شد؛ اثری که تلاش کرده ایم محتوای آن را متناسب با پرسش ها و دغدغه های واقعی نوجوانان تنظیم کنیم. این مسئول با بیان اینکه شیوه ارائه محتوا به اندازه خود محتوا اهمیت دارد، ادامه داد: در این کتاب حدود 40 سؤال که فراوانی بیشتری داشته اند، در قالب پرسش و پاسخ تنظیم شده اند. هدف ما این بوده که نوجوان با کتاب ارتباط آسان تری برقرار کند و برای رسیدن به پاسخ پرسش خود، ناچار نباشد یک متن طولانی را از ابتدا تا انتها مطالعه کند. مدیر ستاد اقامه نماز استان البرز توضیح داد: ممکن است نوجوانی حوصله مطالعه یک کتاب کامل را نداشته باشد، اما وقتی کتاب را باز می کند و با سؤال مورد نظر خودش مواجه می شود، همان سؤال می تواند نقطه آغاز مطالعه باشد. حتی ممکن است پاسخ آن سؤال، پرسش های دیگری را در ذهن او ایجاد کند و همین فرآیند، نوجوان را به سمت مطالعه بیشتر سوق دهد. این مسئول در ادامه از تولید دو جلد کتاب دیگر با رویکرد تربیتی و اجتماعی خبر داد و گفت: یکی از این آثار با عنوان از پیله تا پرواز و پروانه های فصل بلوغ به مسائل و چالش های دوران بلوغ نوجوانان اختصاص دارد؛ دوره ای که نوجوان با مجموعه ای از تغییرات جسمی، روحی و شخصیتی مواجه است و نحوه مواجهه صحیح با این تغییرات می تواند در شکل گیری آینده اش تأثیرگذار باشد. مرادی بیان کرد: در این کتاب ها موضوعاتی مانند تحولات دوران بلوغ، شکل گیری شخصیت و هویت، تقویت اعتماد به نفس، قدرت نه گفتن و مهارت هایی از این دست مورد توجه قرار گرفته است. تلاش ما این بوده که به جای پرداختن صرف به مسائل نظری، مهارت هایی را آموزش دهیم که نوجوان بتواند آن ها را در زندگی واقعی خود به کار بگیرد. وی در پایان گفت: این فعالیت ها در راستای توجه به سلامت و پیشگیری از آسیب های اجتماعی نیز قابل ارزیابی است. اگر بتوانیم نوجوان را در دوره ای که شخصیت و هویت او در حال شکل گیری است، با مهارت های لازم آشنا کنیم، می توانیم در آینده نسلی فرهیخته تر و برخوردار از سلامت روحی و روانی داشته باشیم. انتهای پیام